Introductie

Welkom op de website voor duurzaam bouwen
Deze pagina is in de eerste plaats voor studenten van de opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde aan de Hogeschool van Utrecht, maar daarnaast is iedereen welkom om er iets van te leren of er aan bij te dragen. De bedoeling is dat op deze pagina de inhoud van het Blokboek staat plus extra informatie, vragen, oefeningen en links. Studenten en andere bezoekers kunnen hun mening, vragen en ideeën kwijt in het Gastenboek.

Links
(er komen er nog veel meer aan!)

Startpagina Duurzaam Bouwen

Dubowijs.nl

Excursie en lezing
(info volgt)

Duurzaam bouwen.doc

Wat is het probleem?

Het probleem, of beter gezegd de uitdaging van dit vak is dat studenten Bouwtechnische bedrijfskunde een brede bouwkundige basis krijgen zodat zij een duidelijk beeld hebben van de beroepsgroepen in de bouw en goed in staat zijn om een inhoudelijk gesprek aan te gaan met professionals uit de verschillende groepen.

In dit blok zal speciaal aandacht besteed worden aan de duurzaamheid van producten en systemen die van belang zijn in woningbouw en utiliteitsbouw. Ook wordt aandacht besteed aan Industrieel, flexibel en demontabel bouwen. Het vak sluit aan bij het thema van dit blok: Duurzaam bouwen.

Je kunt in samenwerking met je groep van 4 studenten een opdracht uitvoeren in dit blok en een voldoende afronding betekent de helft van je cijfer. Als je besluit niet aan de opdracht mee te doen telt alleen het cijfer van je toets.

De opdracht houdt het volgende in:

Maak een ontwerp voor een volledig duurzame woning voor een gezin met drie kinderen, gesitueerd aan de Ahornstraat in Utrecht, om de hoek bij onze school. Kies in overleg met je docent voor lokatie 1,2 of 3. De situatietekening kun je hier downloaden: Lokatie.pdf

Presenteer je ontwerp in de terugkoppeling van de laatste les aan de docent en de klas. Laat in ieder geval het volgende zien:
1 plattegrond van woning en omgeving
2 geveltekeningen
1 doorsnede
8 details waaruit de milieuvriendelijkheid blijkt
Uitleg van je ontwerp in maximaal 3 pagina's formaat A-4
Je mag ook een powerpointpresentatie maken want in het lokaal waar we zitten is een beamer aanwezig.

Veel plezier en veel succes!

Werkwijze

Algemeen: het vak Bouwkunde in blok 4.1 behandelt de bouwkundige onderwerpen die je, in aanvulling van al aanwezige kennis, toe kan passen in het project betreffende duurzaam bouwen. De onderwerpen beperken zich echter niet tot alleen tot dit project. Het totale gebied van Duurzaam Bouwen komt in dit blok aan de orde.

V - voorbereiding de student leest voorafgaande aan het instructie-uur de in de tabel genoemde literatuur.

I -instructie uur algemene inleiding van het onderwerp door de docent, aangeven oefenvragen en details

Z -zelfstudie op school doornemen literatuur, maken oefenvragen, maken oefendetails werken aan opdracht Duurzame woning

T -terugkoppeling behandelen vragen en oefendetails door de docent

Toestvoorbereiding Tentamenstof doornemen, oefenvragen en details maken ± 2,5 uur

Beoordeling

De student wordt individueel beoordeeld op basis van een tentamen. De tentamenstof vind je aan het einde van dit hoofdstuk. Daarnaast is het mogelijk om een opdracht te maken. Het resultaat van deze opdracht bedraagt 50% van het eindcijfer, de andere 50% is het cijfer van je toets. Als je niet werkt aan de opdracht is je toets-cijfer alleen bepalend voor je eindbeoordeling.

De beoordeling van het huiswerk en de opdrachten die tijdens de zelfstudie worden gemaakt gebeurt door de docent. Hij kijkt hierbij naar de constructieve waarde van de tekeningen, het realiteitsgehalte, het correct gebruik van arceringen, maten, materiaal-aanduidingen. Ook wordt beoordeeld hoe een student participeert in de klas. Bij onvoldoende deelname kan een student worden uitgenodigd voor een extra studievoortgangs-gesprek.

Voorkennis

Bij het vak Bouwkunde wordt de kennis "concentrisch" opgebouwd. Dat wil zeggen dat de nu behandelde stof verder bouwt op de introductie op Duurzaam Bouwen van blok 2 en vervolgens in het volgende blok 4.2 nog meer wordt uitgediept. Dit blok is derde blok van het tweede studiejaar. Voor HAVO en VWO studenten is dit een verdere kennismaking met bouwkunde, voor studenten met een MTS achtergrond zal gezocht worden naar een verdieping van reeds aanwezige kennis in het licht van bouwtechnische bedrijfskunde. De onderwerpen zullen in dit blok zodanig behandeld worden dat je op het eind een totaal beeld hebt van de belangrijkste duurzame bouwmethoden en bouwmaterialen in Nederland

Het vak Bouwkunde sluit aan bij het thema van dit blok doordat de verschillende bouwkundige elementen en materialen zullen worden bekeken vanuit het perspectief van duurzaam bouwen.

Kijk voor de meest actuele informatie en sheets van de lessen op : Duurzaam Bouwen

OPLEIDING BOUWTECHNISCHE BEDRIJFSKUNDE

Studie-onderdeel: Bouwkunde 4.1

Semester 4- Blok 1
 
 
 

WEEK-NUMMER	LEERDOELEN	ONDERWERPEN	SPECIFICATIE  LITERATUUR
1	Introductie Duurzaam Bouwen, De student heeft een globaal overzicht over de diverse aspecten van Duurzaam Bouwen. De student weet hoe de verschillende beslissingen over duurzaam bouwen met elkaar samen hangen	Introductie Duurzaam Bouwen, globaal overzicht	Jellema 7, hoofdstuk 1 en 5 Bouwen en Milieu, Hoofdstuk 1 en 2 Handleiding Duurzame Woningbouw, Deel 1 Duurzaam detailleren Woningbouw (SBR)
2	De student weet hoe funderingen technisch en bedrijfskundig op duurzame wijze gemaakt kunnen worden	Funderingen	Jellema 7 Bouwen en Milieu, Hoofdstuk 3 Handleiding Duurzame Woningbouw, nummer 20
3	De student weet hoe vloeren technisch en bedrijfskundig op duurzame wijze gemaakt kunnen worden	Vloeren	Jellema 7 Bouwen en Milieu Handleiding Duurzame Woningbouw, nummer 21-25
4	De student weet hoe gevels technisch en bedrijfskundig op duurzame wijze gemaakt kunnen worden	Gevels	Jellema 7 Bouwen en Milieu Handleiding Duurzame Woningbouw, nummer 21-25, 37
5	De student weet hoe daken technisch en bedrijfskundig op duurzame wijze gemaakt kunnen worden	Daken	Jellema 7 Bouwen en Milieu Handleiding Duurzame Woningbouw, nummer 21-25, 37
6	Totaal overzicht, integraal ketenbeheer, industrieel, flexibel en demontabel bouwen.	Totaal overzicht, integraal ketenbeheer, IFD-bouwen	Jellema 7, hoofdstuk 5 Bouwen en Milieu, Hoofdstuk 4 t/m 6 Handleiding Duurzame Woningbouw
7	Projectweek Zelfstudie voor de toets

 
 
 

* In mediatheek of via reader

Let op: Gedurende het hele blok heb je nodig Dictaat Vaktaal, Communicatie in de bouw en de teksten en tekeningen uit de bijlage bij dit blokboek: Bijlage A bij BWK, Duurzaam Bouwen.

Bekijk ook het boek Duurzaam Detailleren, uitgave SBR, ISBN 90-5367-344-X.

ZELFSTUDIEWIJZER BOUWKUNDE – duurzaam bouwen

Week 1 Duurzaam bouwen, algemene inleiding
 

Leerdoelen	De student maakt kennis met belangrijkste duurzame bouwproducten en systemen in gebouwen
Zelfstudie thuis: Voorbereiding	Lees voor aanvang van de instructie Jellema 7, Hoofdstuk 1 en 5  Bouwen en Milieu, Hoofdstuk 1 en 2  Handleiding Duurzame Woningbouw, deel 1
Instructie	De docent geeft uitleg over de belangrijkste aspecten van duurzaam bouwen in hun onderlinge samenhang. De docent geeft o.a het belang aan van de utilitaire deelfuncties van een gebouw en verduidelijkt wat de invloed van DUBO is op deze functies. De docent geeft aan wat de student moet weten m.b.t duurzame bouwmethoden
Zelfstudie op school	De student leest opgegeven literatuur en verwerkt de informatie die tijdens de instructie is gegeven. Vervolgens maakt de student de opgegeven vraagstukken en opdrachten.
Theorievragen ± 30 min.	Geef 3 persoonlijke redenen om serieus te werken aan meer milieuvriendelijke methoden van bouwen. Schrijf op een half A-viertje wat je dit blok wilt leren van milieuvriendelijk bouwen en hoe je dit in je beroepspraktijk wilt gaan gebruiken. Noem minstens 3 primaire en 3 secundaire milieuproblemen. Wat verstaan we onder de driestappenstrategie om de milieubelasting van het bouwen te beperken? Wat zijn de 5 utilitaire functies van een gebouw  Wanneer kan een woning het predikaat Dubo-woning krijgen? Waartegen moet een buitengevel beschutting en bescherming bieden? Wat wordt bedoeld met de maatschappelijke functie van gebouwen? Uit welke invalshoeken kun je dit bekijken? Welke belemmeringen vanuit het bouwproces zijn er om DUBO in Nederland verder te ontwikkelen? Geef bij elke belemmering een oplossingsrichting.
Praktische Vragen Ca. 60 minuten	Maak een plan om het gebouw van Nijenoord 1 meer milieuvriendelijk te maken en gebruik daarbij de driestappenstrategie van Jellema 7, Hoofdstuk 5. Stel je bent het hoofd van de afdeling Milieuvriendelijke Stedebouw van de gemeente Utrecht. Maak op één A-viertje een aantal richtlijnen waaraan de afdeling zich moet houden als men een nieuwe woonwijk aan de rand van Utrecht gaat ontwerpen Zoek op internet naar de term IFD-bouwen schrijf een kort artikel (300 woorden) over de voor en nadelen van IFD-bouwen. Geef bronvermelding.
Terugkoppeling	De studenten stellen vragen n.a.v. de opdrachten en vragen waar zij aan gewerkt hebben  De docent bespreekt de gemaakte opdrachten en beantwoordt vragen van studenten.
Resultaten week 1: De student kan	De student heeft een globaal overzicht over de diverse aspecten van Duurzaam Bouwen.  De student weet hoe de verschillende beslissingen over duurzaam bouwen met elkaar samen hangen
Praktische resultaten	Antwoorden op vragen en korte verslagen m.b.t. duurzaam bouwen zijn gemaakt

 

ZELFSTUDIEWIJZER ORIENTATIE OP BOUWKUNDE

Week 2 Duurzaam bouwen, funderingen
 

Leerdoelen	Inzicht in bouwmethoden en systemen die gebruikt worden bij traditionele woningbouw  De student breidt zijn kennis t.a.v. duurzame funderingsmethoden uit.
Zelfstudie thuis: Voorbereiding	Jellema 7, hoofdstuk 5  Bouwen en Milieu hoofdstuk 3  Bijlage BWK
Instructie	De docent geeft aan waar de student op moet letten bij het verkrijgen van kennis en vaardigheden met betrekking tot duurzame woningbouw en milieuvriendelijke materialen voor funderingen,
Zelfstudie op school
Theorievragen ± 30 min.	Wat heeft de eerste voorkeur vanuit DUBO oogpunt gezien waar het gaat om de materiaalkeuze van heipalen?  Wat heeft de eerste voorkeur vanuit DUBO oogpunt gezien waar het gaat om de materiaalkeuze van funderingsbalken? Wat heeft de eerste voorkeur vanuit DUBO oogpunt gezien waar het gaat om de materiaalkeuze van bekisting? Optrekkend vocht kan grote problemen veroorzaken in de woningbouw. Geef aan welke maatregelen hiertegen genomen kunnen worden die het milieu weinig belasten. Welke materialen die optrekkend vocht tegen gaan moeten vermeden worden? (Handleiding-20) Wat heeft de voorkeur vanuit Arbo-overwegingen, het monteren van leidingen aan de funderingsbalk of onder de beganegrond vloer in de kruipruimte? Motiveer je antwoord. Is het verstandig om bouwmuren op de fundatiebalken te metselen of is het beter om dit te voorkomen? Motiveer! (Bijlage BWK) Op welke manier moet je detailleren om bouwmuren op de fundering te voorkomen.
Praktische Vragen Ca. 60 minuten	Teken schaal 1:5 de meest milieuvriendelijke aansluiting tussen een funderingsbalk, een gemetselde gevel en een PS-isolatievloer Teken schaal 1:5 de meest milieuvriendelijke aansluiting tussen een funderingsbalk, een gemetselde gevel en een geisoleerde kanaalplaatvloer t.p.v. de kopgevel Teken schaal 1:5 hoe een prefab funderingsbalk aan een betonnen heipaal wordt gekoppeld Schets en licht toe welke oplossing het meest milieuvriendelijk is: een in situ gevelbalk of een prefab betonnen gevelbalk bij een utilitair gebouw met stalen kolommen.
Terugkoppeling	De studenten stellen vragen n.a.v. de opdrachten en vragen waar zij aan gewerkt hebben De docent bespreekt de gemaakte opdrachten en beantwoordt vragen van studenten.
Resultaten week 2: De student kan	Aangeven welke bouwmethoden en systemen gebruikt worden bij duurzame woningbouw De student breidt zijn kennis t.a.v. funderingen uit.
Praktische resultaten	De student heeft alle vragen en opdrachten van deze week gemaakt.

 

ZELFSTUDIEWIJZER ORIENTATIE OP BOUWKUNDE

Week 3 Duurzaam bouwen, vloeren
 

Leerdoelen	Producten van de woningbouw 2 Inzicht in bouwmethoden en systemen die gebruikt worden in duurzame woningbouw-projecten  De student breidt zijn kennis t.a.v. vloeren uit.
Zelfstudie thuis: Voorbereiding	Jellema 7, hoofdstuk 5  Jellema 3, hoofdstuk 4 t/m 4.5 en Hoofdstuk 5.2
Instructie	Moderne woningbouw methoden voor bijzondere opdrachtgevers, stapelbouw,  Duurzame vloeren en materialen
Zelfstudie op school
Theorievragen ± 30 min.	Welke bouwmethoden zijn er om woningen te bouwen en welke van deze methoden is/zijn geschikt voor duurzame woningen? Waaruit bestaat een woningcasco? Welke materialen zijn beter geschikt in het kader van duurzaam bouwen en welke zijn minder geschikt? Zijn woningen zonder kruipruimte beter of slechter voor het binnenmileu in een woning? Welke soorten vloeren pas je dan toe en waar moet je rekening mee houden? Wat heeft de eerste voorkeur vanuit DUBO oogpunt gezien waar het gaat om de materiaalkeuze van vloeren?  Noem 6 verschillende manieren om prefab betonnen vloeren te maken. Welke platen zijn geschikt voor duurzame woningbouw?  Welke invloed kan het leidingwerk van riolering of elektriciteit hebben op een vloer in de woning? In figuur 1.3 t/m 1.11 van Jellema 3 staan een aantal bouwmethoden afgebeeld. Bekijk deze afbeeldingen en beantwoord de volgende vragen: Welke bouwmethoden wordt veel toegepast in milieuvriendelijke productiemethoden in Nederland? Motiveer! Bij de gietbouwmethode behoren de voor- en achtergevel niet bij het casco. Hoe kunnen deze gevels milieuvriendelijk gemaakt worden. Noem voor- en nadelen. Wat zijn de voor- en nadelen van betonelementenbouw als bouwmethode voor duurzame woningbouw? Welke materialen bieden veel weerstand tegen contactgeluid?
Praktische Vragen Ca. 60 minuten	Schets 3-dimensionaal de opbouw van een breedplaatvloer en licht toe welke functie de verschillende onderdelen hebben. Teken schaal 1:5 de oplegging van een kanaalplaatvloer op een rechthoekige betonnen balk. Schets 3-dimensionaal de oplegging van een kanaalplaatvloer op een raveelijzer.
Terugkoppeling	De studenten stellen vragen n.a.v. de opdrachten en vragen waar zij aan gewerkt hebben De docent bespreekt de gemaakte opdrachten en beantwoordt vragen van studenten.
Resultaten week 3: De student kan	Aangeven welke bouwmethoden en systemen die gebruikt worden in moderne duurzame woningbouw-projecten De student breidt zijn kennis t.a.v. vloeren uit.
Praktische resultaten	De student heeft alle vragen en opdrachten van deze week gemaakt.

ZELFSTUDIEWIJZER ORIENTATIE OP BOUWKUNDE

Week 4 Duurzaam bouwen, gevels
 

Leerdoelen	Producten van de utiliteitsbouw 1 Inzicht in methoden en systemen die gebruikt worden bij kleine traditionele projecten van utiliteitsgebouwen De student kent de materialen die gebruikt worden bij gevels in woningbouw en utiliteitsbouw en hij weet hoe deze materialen gebruikt worden.
Zelfstudie thuis: Voorbereiding	Jellema 7, Hoofdstuk 4.2 tot en met 4.2.11 en Hoofdstuk 5  Bijlage BWK
Instructie	De docent bespreekt de bouwmethoden die toegepast worden voor kleine en ambachtelijke utiliteitsgebouwen. Ook wordt gesproken over de gevels die worden toegepast in duurzame woningbouw en utiliteitsbouw.
Zelfstudie op school
Theorievragen ± 30 min.	Welke functies van een gevel zijn gericht op bescherming? Welke op conditioneren? En welke op verbinden?  Wat is de zin van een negge bij een kozijnaansluiting? Heeft dit invloed op de duurzaamheid van een kozijn? Licht toe met een schets Wat heeft de eerste voorkeur vanuit DUBO oogpunt gezien waar het gaat om de materiaalkeuze van gevels?  Wat is het verschil in duurzaamheid tussen houten kozijnen en kunststofkozijnen? Wat is het verschil in duurzaamheid tussen montagekozijnen en inmetselkozijnen? Welke materialen worden niet gebruikt om duurzame gevels te maken bij woningbouw? Welke materialen worden niet gebruikt om duurzame gevels te maken bij utiliteitsbouw? Welke materialen worden niet gebruikt om duurzame gevels te maken bij een gebouw dat wordt uitgevoerd volgens de gietbouwmethode? Aan welke eisen moet een milieuvriendelijke gevel voldoen en waarop zijn die eisen gebaseerd? Welke milieu-overwegingen spelen een rol bij de keuze voor een gevel van een gebouw? Welke invloed heeft een keuze voor een milieuvriendelijke bouwmethode op de logistiek en inrichting van een bouwplaats? Aan welke criteria moet een milieuvriendelijke draagconstructie voldoen?
Praktische Vragen Ca. 60 minuten	Schets schaal 1:5 de aansluiting van een onderdorpel bij een voordeur met de fundering en een combinatievloer. Gebruik alleen duurzame materialen. Schets de stijl van een buitenkozijn met daarin een draairaam schaal 1:5. De muur is gemaakt van metselwerk, spouwmuur. Gebruik alleen duurzame materialen Teken schaal 1:2 een bovendorpel van een houten kozijn met een naar binnen draaiend raam. Gebruik alleen duurzame materialen
Terugkoppeling	De studenten stellen vragen n.a.v. de opdrachten en vragen waar zij aan gewerkt hebben De docent bespreekt de gemaakte opdrachten en beantwoordt vragen van studenten.
Resultaten week 4: De student kan	Aangeven welke methoden en systemen gebruikt worden bij kleine traditionele projecten van utiliteitsgebouwen. De student kent de materialen die gebruikt worden bij gevels in woningbouw en utiliteitsbouw en hij weet hoe deze materialen gebruikt worden.
Praktische resultaten	De student heeft alle vragen en opdrachten van deze week gemaakt.

ZELFSTUDIEWIJZER ORIENTATIE OP BOUWKUNDE

Week 5 Duurzaam bouwen, daken
 

Leerdoelen	Producten van de Utiliteitsbouw 2 Inzicht in methoden en systemen bij grote en moderne utiliteitsbouw projecten  Kennis van de producten die nodig zijn om daken te maken en van de wijze van uitvoering
Zelfstudie thuis: Voorbereiding	Jellema 7, Hoofdstuk 4.12 en Hoofdstuk 5  Jellema 12a, Hoofdstuk 5 t/m 5.3 en Hoofdstuk 8
Instructie	De docent bespreekt de eisen die gesteld worden aan grote utilitaire bouwwerken en gaat daarbij o.a in op toegepaste ruimtelijke constructievormen en draagstructuren Tevens wordt in de instructie aandacht besteed aan het milieuvriendelijk construeren van daken voor woningen en utilitaire projecten
Zelfstudie op school
Theorievragen ± 30 min.	Door welke invloeden wordt een plat dak bedreigd en in welke mate is milieuvervuiling hierop van toepassing?  Schets en leg uit hoe je op verschillende manieren afschot kunt maken bij een plat dak. Welke methode is meer geschikt voor DUBO?  Wat is het meeste milieuvriendelijke materiaal om warmte-isolatie mee te creëren bij een plat dak van beton en waarom is dat zo?  Welke nadelen zijn verbonden aan het maken van een afschot op een dakvloer met een zand-cementlaag? Leg uit hoe een milieuvriendelijke dakplaat voor een hellend dak is opgebouwd en geef de functie aan van elk onderdeel. Welke methodes zijn er om het werken aan een hellend dak veiliger te maken? Welke functie heeft een knieschot en welke functie heeft een muurplaat bij een hellend dak? Heeft de wijze waarop je deze constructie toepast ook invloed op e mate van duurzaamheid van een woning? Welke folies moeten worden toegepast in hellende daken met dakpannen bedekking en op welke plaats in het dak gebeurt dit? Licht toe met schetsen en motiveer. Wat zijn de voor- en nadelen van EPDM ten opzichte van APP of SBS als dakbedekking? Wat zijn de gevolgen als er besloten wordt om zonnecollectoren op woningdaken aan te brengen? Leg de werking van zonnecollectoren uit en besteedt aandacht aan diverse soorten collectoren.
Praktische Vragen Ca. 60 minuten	Maak een voorstel voor de draagstructuur van een klein ambachtelijk gebouwd utileitsgebouw zoals een clubhuis voor een voetbalvereniging. Afmetingen zijn 6 bij 15 meter, één verdieping hoog, hellend dak. Besteed aandacht aan alternatieve oplossingen. Gebruik alleen duurzame materialen Teken schaal 1:5 de beëindiging van een platdak bij een spouwmuur en geef daarbij alle materialen goed aan. Leg uit hoe je een koudebrug kunt voorkomen. Teken schaal 1:5 de beëindiging van een hellend dak bij een spouwmuur en geef daarbij alle materialen goed aan. Leg uit hoe je een koudebrug kunt voorkomen. Gebruik alleen duurzame materialen
Terugkoppeling	De studenten stellen vragen n.a.v. de opdrachten en vragen waar zij aan gewerkt hebben en de docent bespreekt de gemaakte opdrachten en beantwoordt vragen van studenten.
Resultaten week 5: De student kan	methoden en systemen bij grote en moderne utiliteitsbouw projecten toelichten en aangeven welke de producten nodig zijn om daken meer milieuvriendelijk te maken en hoe deze producten worden verwerkt
Praktische resultaten	De student heeft alle vragen en opdrachten van deze week gemaakt.

ZELFSTUDIEWIJZER ORIENTATIE OP BOUWKUNDE

Week 6 Duurzaam bouwen, integraal ketenbeheer, energievoorziening, afbouw.
 

Leerdoelen	De student kent enkele nieuwe producten en productiemethoden in de bouw waarbij aandacht wordt besteed aan milieubewust en kosten-efficient produceren. De student is ook op de hoogte van materialen en werkmethoden die van belang zijn in de afbouwfase van het bouwproces.
Zelfstudie thuis: Voorbereiding	Jellema 7, H 5 – Duurzaam Bouwen Jellema 12b, hoofdstuk 2 – Bouwplaats
Instructie	Tijdens de instructie bespreekt de docent de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van duurzaam bouwen, IFD-bouwen en andere moderne bouwtechnieken. Er wordt o.a. gesproken over energiezuinigheid en installaties in moderne gebouwen. Tevens geeft de docent instructie over problemen die zich in de afbouwfase kunnen voordoen. De docent geeft aan wat hij van de studenten verwacht in de zelfstudie-uren.
Zelfstudie op school	Wat houdt integraal ketenbeheer precies in? Welke effecten hebben maatregelen om een gebouw milieuvriendelijk te maken op de bestekkosten?
Theorievragen ± 30 min.	Wat is IFD bouwen en wat zijn de voordelen van IFD bouwen? In welke zin ziet een bouwplaats waar milieuvriendelijk gewerkt wordt er anders uit dan een bouwplaats waar dit niet gebeurt? Welke invloed heeft het management van een bouwplaats op de mate waarin milieuvriendelijk gewerkt wordt?  Aan welke onderdelen stelt het Bouwbesluit eisen m.b.t. de kwaliteit van het binnenmilieu van een gebouw? Waarop moet je letten als je energiezuinig wilt bouwen?  Welke subfasen zijn er te onderscheiden in de afbouwfase als je kijkt naar functie en materiaaltoepassing?  Stel je voor dat je als uitvoerder een planning moet maken om de werkzaamheden rond het maken van een nieuwe badkamer zo milieuvriendelijk mogelijk uit te laten voeren. Welke disciplines komen hierbij aan de orde en in welke volgorde moeten de diverse werkzaamheden worden uitgevoerd?  Zou je in de badkamer een Gustavsberg toiletafvoersysteem instelleren? Motiveer je antwoord. (J7-361) Welke voordelen heeft het om het casco te scheiden van de inbouw?  Hoe wordt een monoliete betonvloer op milieuvriendelijke wijze gemaakt?  Welke voordelen heeft een anhydriet gebonden dekvloer boven een cement gebonden dekvloer?
Praktische Vragen Ca. 60 minuten	Teken schaal 1:5 hoe je trillingsvrij een scheidingswand kunt bevestigen aan een betonnen vloer en plafond. Teken schaal 1:5 twee typen montagekozijnen. Geef aan welke meer milieuvriendelijk is. Teken schaal 1:5 het verschil tussen een massieve betonnen woningscheidende constructie ter plaatse van de aansluiting vloer-woningscheidende wand aan de ene kant en dezelfde constructie met inbouw van buigslappe contructies aan de andere kant.
Terugkoppeling	De studenten stellen vragen n.a.v. de opdrachten en vragen waar zij aan gewerkt hebben en de docent bespreekt de gemaakte opdrachten en beantwoordt vragen van studenten.
Resultaten week 6: De student kan	Aangeven welke nieuwe producten en productiemethoden in de bouw van belang zijn en daarbij aandacht besteden aan milieubewust en kosten-efficient produceren. De student is ook op de hoogte van materialen en werkmethoden die van belang zijn in de afbouwfase van het bouwproces.
Praktische resultaten	De student heeft alle vragen en opdrachten van deze week gemaakt.